上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院2019屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品發(fā)布會(huì)，于2019年3月30號(hào)在上海時(shí)裝周八佰秀場(chǎng)展演，2019上海時(shí)裝周以“JUST FOR FUN”為主題，旨在鼓勵(lì)參展品牌與設(shè)計(jì)師向心而往，回歸自然及本意，探尋創(chuàng)意背后的理念與共鳴。

2019畢業(yè)秀 | 上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院?紫晶花?上海時(shí)裝周畢設(shè)作品發(fā)布會(huì)

2019畢業(yè)秀 | 上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院?紫晶花?上海時(shí)裝周畢設(shè)作品發(fā)布會(huì)

上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院以“Just for fun！”為主題，用自己的設(shè)計(jì)詮釋“本真”思想。

 設(shè)計(jì)師：施蔡楠 //  指導(dǎo)老師：周志鵬

設(shè)計(jì)師：施蔡楠 //  指導(dǎo)老師：周志鵬

設(shè)計(jì)師：馬德愛(ài)  //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：翟昕宇  //  指導(dǎo)老師：王楠

設(shè)計(jì)師：姚佳蕾//  指導(dǎo)老師：胡筱

設(shè)計(jì)師：姚佳蕾 //  指導(dǎo)老師：胡筱

設(shè)計(jì)師：吳斯佳  //  指導(dǎo)老師：胡越

設(shè)計(jì)師：吳斯佳 //  指導(dǎo)老師：胡越

設(shè)計(jì)師：徐宇卓//  指導(dǎo)老師：胡筱

設(shè)計(jì)師：詹皇宗 //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：詹皇宗 //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：岑佳蕓//  指導(dǎo)老師：周志鵬

設(shè)計(jì)師：岑佳蕓  //  指導(dǎo)老師：周志鵬

設(shè)計(jì)師：韋雨晴  //  指導(dǎo)老師：劉若琳

設(shè)計(jì)師：韋雨晴  //  指導(dǎo)老師：劉若琳

設(shè)計(jì)師：韋林華 //  指導(dǎo)老師：柯寶珠

設(shè)計(jì)師：韋林華 //  指導(dǎo)老師：柯寶珠

設(shè)計(jì)師：劉詩(shī)雨  //  指導(dǎo)老師：宋曉霞

設(shè)計(jì)師：劉詩(shī)雨 //  指導(dǎo)老師：宋曉霞

設(shè)計(jì)師：廖翀 //  指導(dǎo)老師：王楠

設(shè)計(jì)師：廖翀  //  指導(dǎo)老師：王楠

設(shè)計(jì)師：吳科倫//  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：吳科倫 //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：劉秦//  指導(dǎo)老師：孫琰

設(shè)計(jì)師：劉秦//  指導(dǎo)老師：孫琰

設(shè)計(jì)師：夏天//  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：夏天  //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：金淵 //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：金淵  //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：周涵  //  指導(dǎo)老師：師晟

設(shè)計(jì)師：周涵 //  指導(dǎo)老師：師晟

設(shè)計(jì)師：盛輝林  //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：朱晨 //  指導(dǎo)老師：胡越

設(shè)計(jì)師：朱晨 //  指導(dǎo)老師：胡越

設(shè)計(jì)師：曾嘉豪 //  指導(dǎo)老師：胡筱

設(shè)計(jì)師：曾嘉豪  //  指導(dǎo)老師：胡筱

設(shè)計(jì)師：李豹 //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：李豹 //  指導(dǎo)老師：鄭彤

設(shè)計(jì)師：俞漪雯 //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：俞漪雯 //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：賈晨晨 //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：賈晨晨 //  指導(dǎo)老師：王曉娟

設(shè)計(jì)師：肖甜雨  //  指導(dǎo)老師：胡筱

設(shè)計(jì)師：肖甜雨  //  指導(dǎo)老師：胡筱

本屆畢業(yè)作品發(fā)布會(huì)

展示了

二十四個(gè)系列

七十九套服裝作品，

分別表現(xiàn)

“潮趣”、“稚趣”、“藝趣”三個(gè)方向，

從創(chuàng)新創(chuàng)意的95后角度，

解讀生活與藝術(shù)中

好玩又有趣的事物

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