CAU二十四節氣工作室.
  CAU二十四節氣工作室由中國農業大學資環學院創辦，旨在著力打造農業文化傳承新平臺、農耕科普宣傳新名片，逐步建成具有農大特色的二十四節氣思政育人基地、科普宣傳基地和科創實踐基地。
  第二屆“涉農高校二十四節氣創意設計聯合大賽”
  節氣盈校·古韻新創
  二十四節氣作為我們中華民族農耕文化的璀璨瑰寶，承載著深厚的文化底蘊，是全體中國人的寶貴財富。為了激發當代大學生的青春活力，并賦予校園風貌以深厚的文化底蘊，激活這一節氣文化的生命力，特開展“二十四節氣創意設計比賽”。
  本屆選拔賽面向農大師生、個人和團體公開征集作品，分為3個賽道：
  賽道1：“魅力校園·節氣創意”專項賽道：
  征集與校園元素相關的節氣創意設計作品，作品須將節氣與高校及所在地的特色建筑、文化、思想、人物、精神等有機融合，以節氣視角展現出高校和地區獨有的魅力。
  賽道2：“青春飛揚·節氣風采”專項賽道：
  征集其他元素的節氣創意設計作品，作品需展示節氣之美、文化之韻，以節氣視角展現出大學生的青春活力和創意。
  賽道3：“美麗鄉村·節氣賦能”專項賽道：
  聚焦科技小院服務鄉村振興的實踐經驗，征集將節氣智慧與現代農業科技、鄉村治理、生態建設相結合的創新設計作品。要求作品體現節氣文化在?生態景觀修復、鄉土文化空間營造、農文旅融合等方面的創造性轉化，通過節氣時序規律優化鄉村生產、生活、生態空間格局，展現傳統文化賦能鄉村振興的實踐路徑。
  沈陽農業大學
  1號
  賽道2鳥鳴節序，字藏物候
  付瑾鈺王譽霖齊雯靖
  張雯婷劉河秀雒侯軒
  作品信息：
  設計理念
  本設計以中國傳統二十四節氣為敘事軸線，深度融合物候特征與文化意象，構建"節氣-物候-人文"三位一體的視覺表達體系。
  通過遴選具有時令特征的珍稀鳥類為主體元素，結合節氣代表性植物與藝術符號，創作二十四幅獨立插畫。主體選擇分布在中國，獨具特色的物種，體現中國多樣的氣候種類和豐富的地理資源。整體設計以篆書字形為結構框架，每季六節氣插畫可拼合成"春""夏""秋""冬"小篆字形，形成視覺系統性與文化隱喻的雙重表達。
  文化溯源與設計邏輯
  二十四節氣體系肇始于商周，成熟于秦漢，故選用同期發展至臻的小篆字體作為字形基底。篆書圓勁婉通的筆勢與節氣循環往復的時序特征形成美學呼應，同時暗合"天人合一"的傳統文化哲學。同時，盡可能保留飛鳥與植物的靈動姿態，使獨立畫面自然呈現。運用不同的主體色彩區分節氣特色，并通過漸變色階構建四季色彩過渡體系，強化節氣更迭的視覺感知。畫面布局上采用虛實相生的留白手法，既突出主體形象，又營造出深遠的意境空間。四季印章元素作為畫面點睛之筆，體現國風意境之美。同時，對四個季節采用不同的表現手法，春季使用紡織質感，夏季使用賽璐璐風格，秋季使用水彩畫法，冬季使用傳統國畫手法，避免視覺疲勞。
  選用物候上代表節氣的植物，以及棲息地上代表氣候的鳥類作為主體元素，如夏季選用的鳥類多分布于我國南方亞熱帶地區，個別節氣選擇獨特物候標志物種，如大雁和燕子，或選擇獨特的文化標志性物種，如作為“鳥鳴節序，字藏物候”的彩蛋出現的唯一一只哺乳動物——鼯鼠，俗名寒號鳥。
  當同一節氣的6個季節聚合在一起，整體剪影將呈現對應節氣的篆體字型。
  中國農業大學
  1號
  賽道2節令回憶
  李曉葳
  作品信息：該作品從中國傳統藝術剪紙中獲得靈感，通過構思不同節氣中大學生的活動，并以類剪紙的插畫形式呈現。作品一反映大暑時暑假回鄉的學生為稻田澆水的場景，作品二反映立秋時暑假回家的學生一邊吃瓜一邊辦公的場景。
  2號
  賽道1節氣留信
  趙綺程（青農玉鈺等）
  本設計以“節氣為脈、雙校為基、科技為翼”為核心，深度融合中華二十四節氣文化、涉農高校精神與現代數字藝術，通過中國農業大學、青島農業大學的校園實景與北京風物的藝術轉譯，打造兼具文化底蘊、高校特色與時代活力的創意作品，彰顯二十四節氣在當代校園與社會中的鮮活生命力。
  一、創作基底：以實景錨定文化根脈
  設計的核心素材源于對自然時序與校園肌理的精準捕捉，延續了“用鏡頭追趕節氣腳步”的創作初心。我們歷時多季記錄中國農業大學的林蔭步道、青島農業大學的實驗田壟，以及北京城中與節氣呼應的自然景致——從農大春日的初綻花枝到青島農大秋日的作物穗芒，從雨水時節的京城雨景到霜降時分的校園霜花，每幀影像都承載著“稍縱即逝”的節氣密碼。
  這些實景素材并非簡單堆砌，而是精準對應二十四節氣的物候特征：立春取兩校初萌的新芽，夏至定格校園荷塘的清韻，秋分捕捉晝夜均分的校園光影，小雪留存實驗室外的初雪痕跡。這種以實景為基的創作方式，讓古老節氣從“典籍文字”變為“可觸可感的校園風景”，也暗合了二十四節氣作為農耕文明瑰寶的本質屬性。
  二、雙校共鳴：以風物聯結農業初心
  設計通過雙校影像的互補與呼應，具象化展現涉農高校與節氣文化的天然羈絆。中國農業大學的影像側重呈現“解民生之多艱”的使命傳承，將校園地標與節氣農事場景相融，呼應其在節氣文化研究與傳播中的深厚積淀；青島農業大學的素材則聚焦實驗田與作物生長，凸顯“躬耕實踐”的辦學特色，展現現代農業與節氣規律的精準對接。
  雙校元素的并置并非偶然，而是對“涉農高校二十四節氣傳承創新聯盟”精神的視覺詮釋。從兩校共有的晨讀學子與節氣景致的呼應，到實驗設備與自然作物的同框，設計傳遞出涉農高校群體“以節氣為鏡、以農業為任”的共同追求，讓校園風物成為連接傳統農耕智慧與現代農業教育的紐帶。
  三、藝術轉譯：以科技激活傳統美學
  在創作手法上，設計以“二次創作+AI賦能”實現傳統與現代的碰撞。對原始攝影素材進行構圖提純與細節取舍后，借助豆包等AI工具進行藝術加工，既保留實景的真實溫度，又賦予作品更具感染力的美學表達。
  AI技術的應用遵循“形神兼備”的原則：通過風格建模還原水墨畫的筆墨韻味與留白意境，讓校園建筑在雨水節氣的影像中暈染出東方美學質感；借助色彩優化強化節氣特征，如用暖金調渲染秋分的豐收氛圍，用清冷色勾勒小寒的靜謐意境；通過細節增補實現文化符號的自然融入，如在清明素材中添入淡雅柳枝，在冬至畫面中點綴含蓄梅影。這種技術運用絕非簡單的風格遷移，而是讓AI成為“文化翻譯官”，使實景影像與節氣美學深度融合。
  四、價值內核：以作品傳遞傳承使命
  設計最終指向“讓節氣文化活在當下”的核心目標。二十四節氣所蘊含的順應自然、和諧共生理念，與現代可持續發展觀高度契合，而雙校的校園實景則是這種理念的生動實踐——從依據節氣安排的實驗課程，到順應時序的校園景觀規劃，都展現了傳統智慧的當代價值。
  通過將高校日常與節氣文化、數字藝術相結合，設計既為兩校師生提供了“觸手可及的傳統文化教科書”，也向社會傳遞了涉農高校在節氣文化傳承中的責任擔當。每一幅作品都是一次對話：是傳統與現代的對話，是自然與人文的對話，更是高校與社會的對話，最終讓二十四節氣這一“民族文化記憶”在校園場景中煥發新的生機。
  3號
  賽道3節氣里的青春助農課
  曾婷
  4號
  賽道1百廿紀念，節氣徽章
  趙綺程，蒿玥，孔德華
  這款文創設計圍繞中國農業大學二十四節氣工作室展開，融合了學校特色與二十四節氣文化內涵。
  主體圓形元素，既似承載歲月的徽章，又象征著時間的循環流轉。紅色基調熱烈莊重，代表著農業發展的蓬勃生機與工作室的活力。
  正面的農大校門造型，是學校的標志性符號，“解民生之多艱，育天下之英才”的校訓，彰顯了學校以解決民生難題、培育優秀人才為己任的使命擔當。1905、1965、2025等年份，串聯起學校的發展歷程，見證著學校在不同時期為農業教育與研究所做的努力，也體現出工作室與學校同呼吸、共成長的緊密聯系。
  兩側的金色翅膀，寓意著工作室如同翅膀一般，助力二十四節氣文化以及農業相關知識的傳播與騰飛，讓古老的節氣智慧在新時代煥發新的活力，也象征著學校與工作室在農業領域不斷開拓、邁向新高度的愿景。
  背面環繞的二十四節氣名稱，是核心文化元素。二十四節氣是中國古代農耕文明的智慧結晶，對于農業生產有著至關重要的指導意義。將其融入設計，凸顯了工作室依托學校農業專業優勢，對二十四節氣文化進行深入研究、傳承與創新的工作重點，也體現了農業與節氣文化的天然緊密聯系，傳達出遵循自然節律、發展農業的理念。
  整體設計通過校徽元素、節氣文化、象征符號的結合，展現了中國農業大學二十四節氣工作室在傳承中華優秀傳統文化、服務農業發展方面的初心與追求，兼具文化性與藝術性，是學校文化與節氣文化交融的生動載體。
  5號
  賽道2二十四節氣海報
  宮可欣
  作品信息：
  本系列作品為二十四節氣中四個節氣的海報設計，為Kimi AI制作
  春分：這幅畫完美地展現了春天的唯美風景，畫面中是一片郁郁蔥蔥的草地，上面開滿了五顏六色的野花，色彩斑斕。遠處的櫻花樹正值盛開，粉色的花瓣如夢似幻，形成一片花的海洋。一條清澈的小溪蜿蜒穿過草地，溪水在陽光下閃閃發光，倒映著湛藍的天空。整個畫面寧靜而祥和，柔和的陽光為整個場景增添了一份溫暖，完美地捕捉了春天的生機與美好。
  大暑：這幅畫展現了一個寧靜而美麗的夏日風景，畫面中是一片郁郁蔥蔥的草地，上面開滿了五顏六色的野花，形成了一幅色彩斑斕的畫卷。遠處是高大而雄偉的樹木，樹冠濃密，為草地提供了陰涼。湛藍的天空中漂浮著幾朵潔白的云朵，一條清澈的小溪蜿蜒穿過草地，溪水在陽光下閃閃發光。整個畫面充滿了寧靜與和諧，完美地捕捉了夏日的寧靜與美好。
  秋分：這幅畫完美地展現了秋分的唯美景象，整個景觀被溫暖的金色陽光籠罩，仿佛置身于日落時分。樹木披上了五彩斑斕的秋葉，紅、橙、黃交織在一起。地面鋪滿了落葉，形成了一層絢麗的地毯。遠處是連綿起伏的山丘，一條狹窄蜿蜒的小徑穿過畫面，兩旁是高高的草叢和野花。整個畫面寧靜而祥和，完美地捕捉了秋日的寧靜與美好。
  大雪：這幅畫完美地展現了大雪節氣的唯美冬日景象，大地被厚厚的潔白積雪覆蓋，形成一片純凈的白色世界。天空中雪花輕輕飄落，增添了寧靜的氛圍。遠處的山巒被積雪覆蓋，輪廓柔和而寧靜。近處的樹枝上掛滿了冰晶和雪凇，在柔和的光線下閃閃發光。畫面中還有一條小溪，溪面結冰，光滑如鏡，反射著周圍的景色。整個畫面充滿了冬日的靜謐與純凈，展現了大雪節氣的獨特之美。
  華南農業大學
  1號
  賽道2四時尋彩
  張思怡
  作品信息：
  立春：
  靈感來源于立春時的自然環境與社會環境的特色。采用新綠色為主體，整體色調和諧、富有生機，以書法藝術化表達形式為框架，既關注新葉抽芽、綠竹挺立等意象以體現春回大地、萬物復蘇的景象，又側重泥瓦、明窗、學子等元素以突出欣欣向榮的社會氛圍。同時沿用圍棋傳統文化，描繪出“與大自然對弈”的情景，有機融合人與自然，從而體現出生態與文明發展的辯證統一性。
  立夏：
  色調鮮明有質感，亮黃色處理明暗得當，凸顯夏季日光之灼灼，整體呈現出愜意閑適的氛圍。以“立夏”二字的藝術變體為構圖來源，取具有夏時特色的荷花水塘與山竹為元素，結合草帽背心等經典勞動形象，巧妙刻畫出垂釣、犁牛、耕作等民間傳統習俗，富有生活氣息，體現夏季獨有的悠閑與活力。
  秋分：
  選用明麗且傳統的色彩，暗示秋日清爽、風景鮮明的特點。紅柿、銀杏和莊稼有機組合成“秋”字中“禾”的部分，大雁南歸、鮮蟹烹飪和秋菜飲食組成“火”的部分。“分”字的藝術化處理中，采用圓月元素指代“祭月節”演化而來的中秋佳節，取用風箏表示秋高氣爽放風箏的傳統，而湯圓在秋分有作“粘雀子嘴”的習俗用途，此處與圓月巧妙結合，頗有“把酒問青天”之意。
  冬至：
  以藍白色為主色調，突出冬日的冷和落雪的白。“冬”字部分中，香桂、雪花、紅梅等自然景象巧妙融合了秋冬季節之更迭，水餃元素則展現了“冬至吃餃子”的習俗，圍巾形態具有動態感，精妙捕捉到冬至人們嬉戲玩樂的狀態。“至”字部分中，常青松體現生命力，同時呼應冬奧會與亞冬會元素，著重刻畫花滑和冰球等特色鮮明的運動，與畫面上半部分結合實現融古匯今的效果。
  總結：此套圖分別以各自節氣名稱的書法藝術變體為構圖靈感，融合各自的自然景觀、人文特色與民間習俗，采取元素有機拼貼重構的手法，力圖融合傳統與現代語境，達到敘事性與美學的交匯點。和諧的色彩與創新的視覺表達，使該設計在日用品領域展現獨特的風味。
  華中農業大學
  1號
  賽道1“癸”見立春
  李斌
  2號
  賽道1生生-二十四
  歐陽思欣，余小藝，宋祝蓓佳
  作品信息：
  《生生-二十四》是一套以華中農業大學獨特校園風光與豐富學生活動為背景，深度融入中華傳統二十四節氣文化的創意視覺設計作品。它包含系列主題海報及延伸的若干節氣書簽，旨在通過現代設計語言，展現古典智慧與青春校園的時空對話，增強師生對自然節律的感知和對校園文化的認同。
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  該作品靈感來源于華中農業大學十二根節氣柱，每根節氣柱對應兩幅主題海報。海報正面以典雅字體鐫刻節氣名稱與華農當季景致、校園活動等，鋪展經典詩詞與節氣柱浮雕，以詩畫共映的方式，凝練二十四節氣文化精髓與校園人文之美；若干書簽作為藝術延伸，附有時令景色。
  我們精心選取對應節氣時段內華農最具代表性的校園風景（如獅山綠意、南湖波光、試驗田的生機、特色建筑的剪影）和時節性學生活動（春耕實踐、觀賞櫻花、獅山柿子節、冬季獅山歡樂節等）作為海報核心視覺。
  海報設計巧妙融合節氣元素（如物候特征、傳統色彩、古典詩詞意象），并輔以簡潔雅致的文字，介紹該節氣的古典知識精粹（如三候、農事關聯、養生習俗）和發生在華農的特色同期活動，讓古老的智慧在現代學府的日常中煥發新生。
  我們特制《春生夏長》節氣書簽輯，凝萃春夏十二節氣菁華。呼應《禮記》萬物生長之道，限量典藏華農盎然生機（如新綠破土、繁花似錦、麥浪初涌）。此輯聚焦生命勃發之盛季，以精煉藝術銘記最絢爛時光切片。
  “春生夏長”語出《禮記》，寓意萬物依時萌動、滋長。此輯正是對這一自然偉力的禮贊，旨在珍藏生命最熾烈綻放的瞬間。每一枚書簽，不僅承載著對應節氣的古典智慧與校園記憶，更因其聚焦精華時段，成為不可復制的文化珍藏。
  《生生-二十四》的核心價值在于其在地性、文化性與互動性。它不僅是視覺的呈現，更是一場關于時間、自然與人文的校園敘事。作品充分利用華農現有的節氣柱景觀，將抽象的時間刻度轉化為可觸可感的校園風景與活動，拉近了師生與傳統文化的距離。
  海報與書簽的結合，實現了節氣文化從公共空間到私人閱讀場景的自然流動。我們期待這套作品能成為華農校園文化的一張獨特名片，讓“觀天時、察物候、重農事、勤學問”的精神和“勤讀力耕，立己達人”的校訓在四季更迭中薪火相傳。
  3號
  賽道2
  節氣里的長征史：廣彩節氣盤創新設計
  邱嘉奕黃玥靈謝謙宇
  周楚絢鄭梓玥
  作品
  設計理念
  長征，中國革命的一曲偉大贊歌，一直以來都在被我們用不同的角度去展現和演繹。當革命的火花與傳統節氣碰撞，這為我們提供了一個全新的視角再次走進這次人類軍事史上的奇跡。以往對長征的展示往往將關鍵放在凸顯其時間之長，路程之遠，困難之多上，這無疑極好地體現了長征的偉大意義，但是難免帶來了距離感。我們組的設計旨在以偉大長征精神為核心的基礎上，截取長征中最有代表性的關鍵事件，借助二十四節氣這一新的角度，把長征與東方美學結合起來，采用廣彩作為主要展現形式，向大家講述長征史。我們希望將長征用更美的方式呈現出來，讓更多人愿意主動了解這段光榮的歷史，傳承偉大的長征精神。
  信息：
  創意構思
  我們的構思圍繞關鍵事件中的代表事物與其對應節氣里的代表物候展開，通過費娜奇境與傳統廣彩紋飾結合的手法，展現節氣里的長征史。
  1.遵義會議
  遵義會議的進行時間與節氣『大寒』最為相近，故我們選用了在大寒中依然綻放的炮仗花作為節氣的象征，隨著圖樣的運轉，不斷的盛開。炮仗花象征著喜慶，寓意紅紅火火，帶來美好的祝福。設計方面，選用有再生與希望寓意、吉祥如意的鳳紋作內部紋樣，以夔龍變形雷紋作外圈紋樣，體現遵義會議作為轉折點的歷史地位。流動的紅色的飄帶，象征著滾滾前行的歷史長河。紅軍戰士與其吹響的小號象征著沖向勝利的號角與歷史的歌聲。后方遵義會議會址依然在歷史的長河中閃閃發亮，紅色光芒依然在閃耀。
  2.飛奪瀘定橋
  飛奪瀘定橋的進行時間與節氣『小滿』最為相近。故我們選用了在小滿時節盛放的山梅花作為節氣的象征。山梅花又名太平瑞世花，寓意一切平安順利，無災無害，表達出對勝利和和平最樸素和最真誠的愿望，隨著圖樣的運轉，不斷的盛放。設計方面，使用了象征力量與勇氣、團結與和諧的龍紋作為內部紋樣，使用了海濤紋作為外圈紋樣，體現出飛奪瀘定橋中戰士們的勇往無前的精神與不畏風浪爭斗的勇氣。在戰場之上風云變化，鐵索之下是江水滔滔，前方是敵人攻擊。戰士們用血染紅的一塊塊木板，鋪在了九根鐵鏈之上，才讓紅旗能夠一往無前。戰士們的英勇無畏，為我們迎來了如今的和平與穩定，也讓這個世界的花朵能繼續開放。
  3.過草地
  過草地的進行時間與節氣『立秋』最為相近。故我們選用了在立秋時節開放的雞冠花作為節氣的象征。雞冠花代表吉祥與好運，也代表頑強與堅韌，象征著在過草地過程中，戰士們所展現出來的不畏困難，堅韌不拔的精神。火紅的雞冠花帶著紅色的熱情，隨著圖樣運轉不斷盛放。設計方面，使用了象征生生不息、生命活力與延續的卷草紋作為內部紋樣。紅色文化故事上，我們選擇了最為經典的金色的魚鉤作為載體，以魚鉤釣起一條魚、飄揚的紅旗、燃燒的火焰作為畫面主體元素。展現出了在過草地過程中，一個并不充斥著沖突卻同樣富有意義的瞬間。以最樸素的方式展現出長征路上每一個值得我們記住的小故事。
  4.四渡赤水
  四渡赤水中的第4渡與節氣『春分』最為相近。故我們選用了在春分時節開放的連翹花作為節氣的象征。連翹花象征著春天的到來和新生的開始，代表著希望與美好的未來，也寓意著堅韌不拔、永不言棄，隨著圖樣運轉而不斷盛放。設計方面，使用了象征太平穩固、和諧圓滿的八方錦紋作為內部紋樣，使用了祥云紋作為外圈紋樣。關于四渡赤水，最出彩的便是其作戰方針與路線，故我們選擇了其行動地圖作為動態部分，再輔以太陽之下戰士們歡欣的動態場景，生動展現出長征途中又一場值得紀念的偉大勝利。
  5.勝利會師
  勝利會師的時間與節氣『霜降』最為相近。故我們選用了在霜降時節開放的桂花作為節氣的象征。桂花不僅是我國十大傳統花卉之一，更有崇尚美好、團聚圓滿的寓意，象征著長征會師的圓滿與勝利，隨著圖樣運轉不斷盛放。設計方面，使用了象征光明和溫暖，希望與生機，力量與勇氣的火焰紋作為內部紋樣，使用了象征著生生不息，延綿不絕的纏枝花葉紋作為外圈紋樣，表現出紅色文化的延綿與永恒的生命力。我們繪制從雪山到河海再到腳下這片土地的層次，選擇了勝利會師的雕像作為剪影，以當下井岡山的標志性雕塑作為虛化背景，以從土地中長成了參天大樹的紅色種子為支點，深刻表現出長征的偉大歷程及其偉大意義，將歷史與今下相連接。紅色文化是我們銘刻在心中最深刻的記憶，永遠不會因為時光的流逝而消散。
  我們希望將24節氣與長征紅色文化相結合，以國家非文化物質遺產廣彩形式體現長征中的具體情境。通過將節氣與長征中的節點對應，然后找到對應時節的花朵來表現節氣；再通過運用徽章紋、瓔珞紋、渦水紋等廣彩特征紋樣、學習廣彩瓷器上描繪事物的特征、采用廣彩配色、運用其它相適的傳統紋樣的方法向大家展現非遺文化廣彩瓷器的魅力與其在新時代的生命力；在此為基礎，我們創造性地運用費納奇境的原理，在瓷器上加以一點的變化，賦予圖案生動的變化；當圖案轉動起來時，亦可通過動態的形式向大家展現一個個長征·節氣中生動的畫面，從而向大家展現出節氣主題設計在更廣闊時空中的另一種可能。
  4號
  賽道2“郵”歷四季之花
  余小藝，歐陽思欣
  郵票作為供寄遞郵件貼用的郵資預付憑證，常體現一個國家或地區的歷史、科技、經濟、文化等特色，而二十四節氣正是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。作品將其與郵票相結合，基于每個節氣的特色鮮花為線案，繪制了這套二十四節氣郵票。
  在郵票的元素選擇上，選擇了二十四節氣具有代表性的花朵，展示了各個節氣的特色。
  5號
  賽道二夏意盈然，植物的光影詩箋
  羅廣云
  6號
  賽道二“土壤中的節氣密碼”
  孟令聰，汪佳堃，阮莉啦，徐葉青，蘭雨凡，曾琦，胡炳程，方佳佳
  圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片
  本系列海報設計以“土壤”為核心載體，以中國傳統的“二十四節氣”為時間軸線，通過獨特的視覺語言，科學地展現了節氣更迭對土壤環境及其中生命活動的影響。
  設計聚焦于“土壤剖面”這一微觀視角，將其作為二十四張節氣海報的統一視覺畫布。每一張海報的中心，都精心描繪了一個反映特定節氣特征的土壤，以及融入其中的關鍵生命元素，直觀地呈現了節氣變化在土壤這一生命基座上的深刻印記。
  本作品注重將“科學內涵”與“文化意境”相結合。一方面，設計融入了土壤學、農學、生態學的基本知識，準確反映不同節氣下土壤的物理、化學和生物特性變化，以及與之相關的農事活動和自然物候。另一方面，通過選取與節氣緊密相關的經典古詩詞、農諺作為點綴文字，并運用典雅的書法字體，傳遞出深厚的文化韻味和詩意美感。在視覺表現上，采用縱向構圖突出土壤的深度感與生命的縱向生長；分層設計清晰展示土壤結構；注重留白以平衡畫面，并加入細微的紙張或土壤顆粒紋理，提升海報的質感和藝術性。
  本系列海報設計以新穎的視角和精美的視覺呈現，普及節氣與土壤生態知識，弘揚中華優秀傳統文化。從立春的萌動到大寒的待春，二十四幅畫面構成一個完整的生命循環，深刻體現了自然界的輪回規律與中國傳統文化中“天人合一”的哲學思想，帶領人們去感受蘊藏在土壤深處、隨節氣流轉而生生不息的自然偉力與生命之美。
  7號
  賽道二“抱”春-
  王楠
  當雙臂合攏，霜線隨心跳后退一寸，花苞隨脈沖前傾一分
  獅子山下尚未泛青的田壟，被這顆心臟的跳動輕輕抬起
  像大地把自己的胸膛遞向天空，發出第一封春信
  于是，立春不再是日歷上的節氣，
  而是一次用懷抱、用脈搏、用一顆真實心臟丈量的覺醒——
  抱緊過去，也抱亮未來；

  抱暖自己，也抱醒萬物。

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

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